大半个小时过去了，钢琴的调音完成了。吴老师从拎包里拿出两块小手巾，用深色的擦了擦手，用浅色的擦了擦琴健，再把两块手巾放进包里，坐上琴凳开始试弹，只见老师的十根手指在琴键上飞快地跳跃，优美的旋律随之而来，诉说着曾经的美好和幸福。

这琴声好好听呀，老师弹的是什么曲子？可以问吗？立雯抬头看了高伯伯一眼，伯伯朝她点了点头，立雯走上前去，来到调音师面前，“老师弹得真好听，这首曲子是国外的名曲吧。”

“哈哈????小姑娘问得好，有点猜对了，是德国著名作曲家贝多芬的名曲，致爱丽丝。”调音师笑着告诉立雯，“这首名曲是作曲家写给他的学生特蕾丝的。”

客厅里的几个孩子和高先生听了，点了点头，原来这首曲子有故事，立雯听了，觉得好奇，“老师写给学生，是因为喜欢还是感动？”

“是为这个学生的善良而感动。”调音老师告诉立雯，又看了一下客厅里的其他人，“这个女学生为了一位失明老人能用心看到森林和大海，写了很多乐曲来表达大海和森林的意境，被贝多芬发现了，感动于学生的美好愿望，特写了这首乐曲。”

”原来是这样，怪不得这首曲子很优美，有画面感，非常好听，似乎还有回过来再倾诉的感觉。”

这个女孩不简单，有音乐天赋，会听乐曲，还会听出是回旋曲，去音乐学院学乐曲会大有前途。

“小姑娘很聪明，这是一首练习曲，也是一首回旋曲。”

“老师，怎么会是致爱丽丝，学生叫特蕾丝？”

“这中间发生了很多事情，流传了一百多年，就变成了致爱丽丝。”

“我知道了，也许是翻译的问题。”

“哈哈????猜得对，小姑娘以后考我们学校的艺术系吧。”

“谢谢老师，我会来报考的。”

吴老师站起身来，朝高先生看了一眼，笑着说道：“我已调好了音，可以弹钢琴了，先生来试一下吧。”

“哈哈????，我是一窍不通，只会听，还不知道怎么欣赏，怎样听懂乐曲。”

“那就请这个小姑娘来弹几下吧。”吴老师朝立雯笑了笑，手指点了一下琴健，“我先弹一段乐曲，然后就由你来弾，要记住旋律和音符，看我的手指是怎样跳跃的，记住手指要竖着弾。”

哇！这个老师马上就教我了，我可要看仔细了，这手指要张开，而且要竖着弹，这乐曲不难，好像是回过来两次，我得好好看，仔细观察，把这首练习曲学会。

一会儿功夫，老师就把那首“致爱丽丝”弹好了，立雯站在一旁看着老师的双手在琴健上跳跃着，在心里默默地记住了老师演奏的乐曲。

吴老师连续弹了三遍，然后看了一眼立雯，问道：“小姑娘来试一下吧。”

立雯听了，吃了一惊，我还没弹过琴，会弹吗？她不好意思地说道：“老师，我还没摸过琴健，还不会弹。”

“没事，来弹几下就知道了。”

“弹得不好请老师谅解，请多指教。”

立雯走到琴凳前坐了下来，伸出双手，按照老师的要求弹了起来。这两手两边都得弹一样的音符和旋律吗？左边就是传说中的和声吧，三拍子的乐曲优美柔和，慢慢地弾吧，乐曲像是“米来米来多西????”和声好像是“多烧米烧????”就这样弹，转回去再弹。

高度紧张的立雯反复弾着乐曲的前面部分，还算好听的乐曲从她的指尖轻轻飞扬，传遍了整个客厅和花园，所有人的眼睛都望着立雯，看着美少女的手指在琴健上快乐地跳跃。

一阵掌声响了起来，“弾得真好听！”调音师笑着夸道，“小姑娘是弾钢琴的料，下次我给你带一些有关弹钢琴的书本来，你一看就会弹！”

“谢谢老师，我这是乱弹琴，还不会弹。”立雯掏出手绢，抹去额头上渗出的汗珠。

她站起身来，朝吴老师鞠了一躬，“谢谢老师的指教，学生希望再次欣赏老师的琴声。”

“我有要求的，听完后就要模仿着弹出原来的乐曲，有点像就行。”

“好！谢谢老师的指教。”

“叮当……叮当????”大门口的铃铛响了起来????

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